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台上一分钟
第22任务： 讲师控场问题的逻辑关系(下)
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任务列表
第1任务： 给做直播的内训师两个建议
第2任务： 不是所有的课程都适合上网课
第3任务： 员工情绪和心理建设三策略
第4任务： 培训师为何总想提升演绎能力？
第5任务： 坑你没商量的“执行力”培训
第6任务： 为什么我更喜欢懒惰的讲师？
第7任务： 企业内部课程迭代的3点注意
第8任务： 讲师如何更好的收集素材
第9任务： 课前准备点啥（上）
第10任务： 课前准备点啥（下）
第11任务： 如何撰写讲师课前介绍？
第12任务： 学员提出复杂问题怎么办？
第13任务： 学员讨论跑题怎么办？(下)
第14任务： 需重点关注的4类学员(上)
第15任务： 学员讨论跑题怎么办？(下)
第16任务： 讲师控场的层次、本质、原则
第17任务： 讲师控场问题的逻辑关系(下)
第18任务： 课堂教学的90208法则
第19任务： 讲师控场的那点建议
第20任务： 讲师控场问题的逻辑关系(上)
第21任务： 讲师控场问题的逻辑关系(下)
第22任务： 讲师控场问题的逻辑关系(下)
第23任务： 课堂教学的90208法则
第24任务： 摊牌了，不装了，压箱底的讲师技能模型拿走不谢！
第25任务： 别吃惊，诈骗犯和公安干警可能比你懂培训。
第26任务： 20210703台上一分钟.mp4
第27任务： 20210710台上一分钟.mp4
第28任务： 20211106台上一分钟.mp4
第29任务： 20211030台上一分钟.mp4
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